(Los profes Fernando Trujillo y Jesús Canca abordan en esta entrevista el tema de la IA) Corren tiempos convulsos y de cambios profundos que trascienden a la tecnología en si y afecta a la manera de relacionarnos más allá del individuo porque supone un nuevo escenario social en el que el término “humano” adquiere nuevos tintes y en elSigue leyendo «La IA afecta a todo. Y a la Educación también»
Archivos por mes: febrero 2024
El iberismo toca el primer nivel del debate político en Lisboa
La conferencia A Ibéria no triângulo Europa, África e América Latina, celebrada en Lisboa, en la sede de la União das Cidades Capitais de Língua Portuguesa (UCCLA), el pasado 23 de enero, ha supuesto un importante paso adelante para llevar la idea del iberismo y conceptos aledaños a un primer nivel del debate público. Como una suerte de continuación de laSigue leyendo «El iberismo toca el primer nivel del debate político en Lisboa»
COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE (CPA) PARA LA MEJORA FORMATIVA EN LOSCENTROS DEL PROFESORADO
Las investigaciones educativas muestran que la colaboración entre el profesorado es un factor clave determinante para el buen funcionamiento de los centros educativos, la mejora del aprendizaje del alumnado y el desarrollo profesional docente. Sin embargo, aunque habitualmente el profesorado se reúne periódicamente en su centro con compañeros y compañeras, prácticamente estas reuniones se dedicanSigue leyendo «COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE (CPA) PARA LA MEJORA FORMATIVA EN LOSCENTROS DEL PROFESORADO»
Familia y Escuela: La educación parte desde casa
Al convertirme en madre y ser a su vez maestra, me he podido dar cuenta de la gran importancia que tienen las familias dentro de la Escuela. Y es que, en el colegio los niños aprenden muchas cosas junto a compañeros y profesores y se les abre todo un mundo nuevo lleno de posibilidades ySigue leyendo «Familia y Escuela: La educación parte desde casa»
Rebeca Pérez Campo
Maestra Titulada con varias especialidades (E.Infantil‚ E.Primaria y PT (Pedagogía Terapéutica) por la Universidad Pública de Navarra. TFGS sobre: “Parentalidad Positiva en la Discapacidad” y “Análisis de las necesidades parentales de familias con hijos e hijas con TDAH”. (2007-2014). Además ha realizado un Máster de Logopedia Clínica y Escolar por ITEAP (Instituto técnico de estudiosSigue leyendo «Rebeca Pérez Campo»
Marta Pilar Cabrera Diéguez
Marta Pilar Cabrera Diéguez DNI 30829660 TNacida en Córdoba 29/08/1978 -Formación académicaDiplomada en magisterio por la especialidad de Audición y Lenguaje por la escuela Universitaria “Sagrado Corazón”( adscrita a la Universidad de Córdoba .1997-2000)Curso de especialización en Educación Infantil por la UNED.( 2000-2001)Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Ciencias de la Educación de Córdoba.(2007-2009)Sigue leyendo «Marta Pilar Cabrera Diéguez»
POETAS
En la actualidad, con el desarrollo de diferentes actuaciones y proyectos, llevamos a cabo en nuestras aulas una importante labor de motivación hacia la lectura.En nuestro centro, Comunidad de Aprendizaje desde el curso 2014, se desarrollanactividades que van más allá de las tradicionales. Con la puesta en marcha, entre otras actuaciones, de Grupos Interactivos, TertuliasSigue leyendo «POETAS»
Revista de Educación Tartessos 