¿Tenéis algún libro que os haya elegido?

¿Tenéis algún libro que os haya elegido? ¡Esos libros que llegan a tus manos sin buscarlos pero que llegan a ti y te dejan huella!

Eso me pasó este curso con el libro “Mamá tiene truenos en la cabeza” de Bea Taobada, e ilustraciones de Dani Padrón. Con esa magia que tiene la literatura y los cuentos, sobre todo los infantiles.

Este lo encontré en una preciosa librería y fue un flechazo al instante. Creo firmemente que la mayoría de la literatura infantil no va solo dirigido a los pequeños, sino más bien a los adultos… pero muchos, en el camino, pierden la magia de la infancia y no lo ven. Afortunados somos los que mantenemos esa mirada.

“Mamá tiene truenos en la cabeza” va más allá de un cuento que narra las emociones de una madre que no siempre está contenta, que no siempre está bien, una mamá que termina agotada a diario, que se siente triste, feliz, alegre… una mamá observada por su niña que se fija en todas esas emociones que rodean a su madre.

En realidad, esa mamá somos todas.

Es un cuento para reflexionar. Más allá de trabajar las emociones, no sólo de los niños sino de las propias madres y de la nuestra propia como docentes: cuántas veces, como profesionales de la educación, hemos visto cómo algunas mamás no llegan a todo; otras no colaboran o no participan en las actividades del aula; por qué a veces se olvidan de traer el material que les pedimos a clase; o cuando nos traen las autorizaciones tarde… ¿Empatizamos con ellas?

Sabemos que, en la mayoría de los casos son las mamás las encargadas de ir al cole, de asistir a las reuniones, de preparar los almuerzos, supervisar las mochilas, …

Pero por esa misma razón, creo que debemos comprenderlas y no juzgar. Una buena comunicación es fundamental.

Como dice Mar Romera en su libro “La familia, la primera escuela de las emociones” ‘sobre la educación de un niño actúan diferentes estructuras y realidades, y la lógica dice que es necesario aunar fuerzas, trabajar en equipo’.

Os propongo que hagáis una lectura de este cuento a vuestro alumnado, y para ello, os explico la dinámica que he realizado durante este curso escolar con mis alumnos de 3 años del CEIP “Virgen de las Maravillas” de Cehegín, Murcia.

El objetivo principal, además de comprender sus propias emociones, es que ellos aprendan a comprender las emociones de mamá.

En asamblea realizamos la lectura del cuento. Posteriormente, realizamos pequeñas preguntas como: ¿Habéis visto a mamá con truenos en la cabeza? ¿Enfadada? ¿Triste o cansada? ¿Por qué creéis que puede sentirse mamá triste o cansada? ¿Podemos ayudarla? ¿Cómo os gusta ver a mamá? ¿Qué cosas divertidas os gusta hacer con mamá? ¿Y a vosotros? ¿Qué creéis que tenéis ahora mismo en la cabeza? ¿Cómo os sentís?

Durante la ronda de preguntas, es importante hablar con los pequeños de que cuando nos sentimos mal, tristes o cansados, no es nada malo, al contrario, es normal, porque no se puede estar felices y contentos siempre.

Que los mayores, al igual que los pequeños, nos podemos encontrar con diferentes emociones, y que lo importante es detectarlas, ponerle nombre y gestionarlas. Que a veces, mamá puede estar triste o enfadada, igual que ellos.

A continuación, les mostramos una serie de láminas con diferentes situaciones y comentamos cuales nos gustan o le gustaría a mamá.

Otra actividad, es hacer un listado de tareas que suelen hacer las mamás al cabo del día. Las escribe la maestra en pequeñas tarjetas de cartulina blanca y las vamos colocando en el suelo de la asamblea, a modo de listado, para que vean la cantidad de tareas que pueden realizar las mamás en un día.

En otra columna, escribimos las tareas que pueden hacer ellos. Comparamos, contamos y hablamos sobre ello.

¿Qué tenemos nosotros en la cabeza? Realizamos fotografías de los alumnos mirando hacia arriba, solo la parte de la cabeza y por supuesto, incluimos a las maestras. Una vez impresas y plastificadas, realizamos con cartón (puede ser con cartulina y plastificado, pero por no usar tanto plástico, podemos hacerlo en cartón de una caja reciclada) arco iris, nubes tristes, tormentas y soles. Hacemos un taller de pintura para pintarlo.

En la zona de las rutinas de la asamblea, dejamos un espacio para dejar todas sus fotografías y con un poco de velcro, dentro de la rutina diaria, el alumnado habla de cómo se siente y pone el elemento con el que se identifica y por qué. Esta dinámica viene genial porque ellos interpretan muy bien las emociones con los elementos del cuento: tormenta (enfado), arco iris y sol (alegría) y nube (tris teza).

Otra actividad es coger esas mismas fotografías y en mesa, hacer las mismas figuras, pero con plastilina, a modo de juego.

Otra actividad muy interesante es que el alumnado se lleve el cuento a casa junto con una nota informando a las familias de la propuesta que se hace con el cuento para hacer el “Libro viajero de mamá”.

En un rato familiar, deben, sentarse tranquilamente, observar las ilustraciones y leerlo, hablar en qué momentos nos enfadamos o ponemos tristes en casa, hablar de las cosas que nos gustan y lo que no, qué podemos hacer en casa para evitar conflictos, qué podemos hacer para que mamá pueda jugar más tiempo con nosotros, …

En esta misma actividad, les podemos pedir a las mamás que traigan a clase una foto de cuerpo entero de ellas.

Las recortamos y plastificamos y jugamos con sus imágenes a ponerle sus emociones según cosas que digan los pequeños que les gusta o no le gusta a mamá, esta es una actividad que se presenta en gran grupo, pero que os recomiendo que lo hagáis en pequeños grupos para que los pequeños puedan hablar y expresarse mejor y durante más tiempo.

Como última propuesta, pegamos esas imágenes de mamá junto con todos los dibujos que hemos ido realizando a raíz del cuento y elaboramos nuestro propio cuento para la biblioteca de “nuestras mamás también tienen truenos en la cabeza”.

En definitiva, es una propuesta diferente para trabajar las emociones que viven en casa.

Empatizar desde el colegio con las emociones de las mamás que, en la mayoría de los casos, son las que llevan la responsabilidad de la crianza, el hogar, vida laboral, etc.

Vivimos en una sociedad en la que se exige demasiado a las mamás, en las que tenemos que estar en todo, accesibles, bonitas y contentas.

Como dice Bea Taboada, mamás tormentosas también somos y a nuestros pequeños también hay que enseñarles a comprender dichas emociones.