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 En este número queremos reivindicar la necesidad de visibilizar desde las Facultades de Ciencia de la Educación, la Educación Permanente como una opción en la práctica docente. Se repite, tristemente, hasta la eternidad, las situaciones en las que los maestros y maestras llegan a nuestros Centros sin tener una visión mínimamente clara de nuestro perfil,Sigue leyendo «Formación en Educación Permanente«

Y cómo disponemos de recursos y plataformas para integrarnos en un paisaje pluralista y que aglutina intereses como EPALE; o cómo incorporarnos a actuaciones internacionales con Programas como Erasmus, añadiendo una perspectiva más globalizada de una población educativa activa de Adultos. PRESENTACIÓN Se aborda el tema de la internacionalización en la Educación de Personas AdultasSigue leyendo «EPALE, Plataforma electrónica de aprendizaje de adultos en Europa»

Con este sueño, hoy compartimos con nuestro amigo y compañero, Jesús Canca Lara del Centro de Educación de Adultos «Edrissis» de Ceuta, el último número de nuestra revista en este curso. Además de su exitosa andadura en la Educación, quiero resaltar su valor como persona. A pesar de que, por circunstancias obvias de tiempo ySigue leyendo «Perseguir la internalización de la escuela»

Este artículo es un regalo que nuestro compañero Juan J. Rondón nos hace a todos los que andamos inmersos en la Educación Permanente. Y lo es, no sólo porque nos ofrece orientación y recomendaciones sobre un perfil educativo tan singular, sino porque facilita la incorporación a otros docentes que acceden por primera vez a laSigue leyendo «Los CEPER existen»

En estos momentos tan difíciles de pandemia en los que la Educación se flexibiliza, reordena prioridades y enfoca otros horizontes casuísticos, es un buen momento para potenciar prácticas que persigan transformaciones y mejoras del entorno; se impone la responsabilidad y la co-responsabilidad. Y en esta línea os presento una práctica de Aprendizaje -Servicio llevada aSigue leyendo «Una práctica de Aprendizaje – Servicio»

Este texto ha sido elaborado en el Laboratorio de Ideas de la Sociedad Pedagógica Tartessos, por el Grupo de Trabajo de Educación Permanente. También ha contado con la colaboración fundamental de Luz Simón del Pino, Coordinadora Provincial de Educación Permanente en el Servicio de Ordenación Educativa de la Delegación de Educación de Cádiz. Texto deSigue leyendo «La Educación Permanente en el Parlamento»

Es importante para la Educación Permanente, conocer cómo se aborda en distintos Centros de distintas Comunidades, la Educación de Adultos. Estoy segura que, a pesar de que pueda haber ciertas singularidades propias del contexto, lo cierto es que compartimos denominadores comunes; y, sobre todo, metas e inquietudes. Hoy conoceremos el CFA Palau del Mar deSigue leyendo «Conocemos el CFA Palau del Mar»

Sí, en un momento tan excepcional y circunstancias tan duras por la que el mundo atra- viesa, es cuando debemos enfatizar con más fuerza en nuestra perspectiva de futuro. El currículo queda relegado; son otras las competencias y los aprendizajes que saldrán de todo esto. Y serán muy importantes; ¡imprescindi- bles y únicos me atreveríaSigue leyendo «¡Es la hora!»