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Familias que abren la Escuela a la vida.

La familia y la escuela representan los dos ámbitos de desarrollo más importantes de nuestros niños y niñas, potenciando la posibilidad de construir relaciones de calidad, de conciliación y con carácter funcional y de confianza. Hacer que las familias estén en la escuela y por la escuela, debería ser objetivo obligatorio del sistema. Las relacionesSigue leyendo «Familias que abren la Escuela a la vida.»

Disfrutar del paisaje

El pasado 7 de mayo se jubiló D. Manuel López Navarro, Inspector de Educación y asiduo colaborador de esta Revista. Desde aquí le damos la enhorabuena y queremos desearle una nueva etapa de tranquilidad y disfrute de la vida. Algo que hemos aprendido a valorar aún más en estos tiempos. Esperamos que este no seaSigue leyendo «Disfrutar del paisaje»

El año que sobrevivimos al miedo

Después de un insufrible verano, forjado a golpe de instrucciones y recomendaciones sanitarias, tan prolijas como -muchas veces- confusas y/o contradictorias, me estrenaba en esto de la dirección con el vago sentimiento de que la pandemia había secuestrado de su esfera educativa mi proyecto. Volaba, con palpable buena fe administrativa, de Séneca y el correoSigue leyendo «El año que sobrevivimos al miedo»

Tareas docentes y plantillas (I)

INTRODUCCIÓN El pasado viernes, 30 de abril, Las Provincias, periódico de la Comunidad Valenciana, publicaba la noticia: El Consell aprueba la reducción de horas de clase para todo el profesorado de la red pública. https://bit.ly/2RlLSW3. La modificación del decreto autonómico que permite la variación se realiza en cumplimiento del acuerdo firmado entre la conselleria y la mayoríaSigue leyendo «Tareas docentes y plantillas (I)»

Proyectos innovadores de Centro a pesar de la pandemia

Se describen brevemente algunos proyectos innovadores llevados a cabo en el curso académico 2020/21 y que pueden seguirse a través de las redes sociales del CEIP Padre Manjón de Sorihuela del Guadalimar. Al cole en bici. Desplazamientos activos. Un proyecto creado con el objetivo de reducir la contaminación ocasionada por el abuso de familias queSigue leyendo «Proyectos innovadores de Centro a pesar de la pandemia»

LOS ELEMENTOS TRANSVERSALES EN LA LITERATURA JUVENIL

       INTRODUCCIÓN        El Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, en su artículo 6 le da importancia que merece a los elementos transversales y le hace sitio en las programaciones de los distintos departamentos y a los proyectosSigue leyendo «LOS ELEMENTOS TRANSVERSALES EN LA LITERATURA JUVENIL»

Perseguir la internalización de la escuela

Con este sueño, hoy compartimos con nuestro amigo y compañero, Jesús Canca Lara del Centro de Educación de Adultos «Edrissis» de Ceuta, el último número de nuestra revista en este curso. Además de su exitosa andadura en la Educación, quiero resaltar su valor como persona. A pesar de que, por circunstancias obvias de tiempo ySigue leyendo «Perseguir la internalización de la escuela»

PROYECTO MATHEQUINO IV

Aurora y Candela tuvieron descendencia. Mientras que Aurora fue madre de dos hermosos potros anglo-hispano-árabes, Candela tuvo en su larga vida (murió con 37 años) a cinco potros, todos ellos hispano-árabes. Los potros de Aurora fueron propiedad de Don Vicente de Los Ríos, que consiguió ganar el pleito más largo de la historia de España.Sigue leyendo «PROYECTO MATHEQUINO IV»

Tartessos

Artículo publicado en IDEAL de Granada: Rafael Bailón Ruiz: «Tartessos, algo más que una civilización» | En Clase (ideal.es) Con este término los griegos conocían a la que creyeron primera civilización de Occidente. Si contextualizamos, haremos referencia a la Edad del Bronce y Edad del Hierro (siglo XII- siglo V a.C.)Examinando la historia, he podido comprobarSigue leyendo «Tartessos»