El IES Emilio Muñoz es un centro dinámico que acapara la atención de la comunidad educativa, con una serie de iniciativas, promovidas desde los diferentes departamentos didácticos, equipo directivo u Orientación, sin olvidarnos del buen hacer de su biblioteca escolar.
Así, desde un grupo de trabajo creado con el propósito de mejorar la convivencia en el centro y desarrollar estrategias para trabajar con el alumnado disruptivo (lleva por título “Estrategias y recursos para la intervención con el alumnado altamente disruptivo”), en el centro funciona ya a pleno rendimiento la mediación escolar, tras la formación previa llevada a cabo por el Gabinete de Convivencia en el mes de octubre. De lunes a viernes, los mediadores formados para este fin (27 en total) ejercen sus funciones, acompañados por un profesor acompañante u observador.
De la misma manera, a la exposición centrada en el acoso escolar que puede verse desde el pasado mes de octubre en el hall, se suma otra relacionada con la igualdad y la importancia de trabajar la coeducación dentro y fuera de las aulas (una y otra han sido desarrolladas por la revista de humor gráfico El batracio amarillo).
Viñetas de la exposición
Por otro lado, y, con motivo del Día del flamenco, desde la biblioteca se han desarrollado actuaciones, con el alumnado de DICU y de tercero de ESO.
En este sentido, han realizado trabajos sobre el flamenco, personalidades de este y la modalidad lingüística andaluza, como puede verse en algunas de estas instantáneas.
Véase presentación sobre el flamenco:
https://www.canva.com/design/DAFzwPP3ga8/khlc5SOV4rJ0cmd1fsXM6Q/edit?utm_content=DAFzwPP3ga8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&ut
La biblioteca ha creado también nuevos materiales, actualizando la señalización y cartelería, en lo concerniente a listados de libros, indicación del número de ejemplares, cursos, materias y temas de gran utilidad, a propósito de las nuevas instrucciones para el fomento de la lectura y la competencia lingüística en Primaria y ESO, por parte de la Junta de Andalucía.
Aquí, publicación en Instagram: https://www.instagram.com/p/CzzKjwToo7Z/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
También, el departamento de Inglés organizó una salida el pasado día 13 de noviembre, asistiendo el alumnado de 1º y 2º de ESO a una representación teatral en inglés, a cargo de la compañía En la luna teatro , bajo el título de The time Machine, en el espacio escénico José Tamayo. Finalizada la misma, pudieron llevar a cabo una gymkhana para poner en práctica todo lo aprendido, como puede apreciarse en la imagen.
En el centro cogollero están de enhorabuena, dado que en el Concurso Internacional 2023 de Haikus, organizado por la FIPF, el alumnado de francés ha recibido varias distinciones. En concreto, en la categoría A2:
7º premio: Lucía García Galdaba, Paula Izquierdo Robles y Alba Martín.
En B1:
9º premio, para: Marina Carmona Orellana, Clara Sánchez Cárdenas y Vanesa Sánchez Rodríguez.
10 º premio: Myriam Martínez Gámez, Irene Núñez Morcillo.
Del mismo modo, en el concurso regional Picasso en francais, organizado por @andagolia_andalucia, Federación Andaluza de los profesores de francés, el primer premio en Categoría 3º-4º de ESO ha recaído en Alba Martín Martín.
Véase publicación en la cuenta de Instagram del instituto, visible en el enlace:
Por último, desde el Plan de Igualdad, son muchas las iniciativas desarrolladas, con motivo del 25N, caso de las actividades denominadas Decoración de escalera con poema, Micromachismos y roles o la proyección del film No soy un hombre fácil.
Como vemos ,y, haciendo honor al título, el instituto cogollero es un centro dinámico.
Resultado final de la iniciativa Decoración de escalera con poema.
NOTA: La biblioteca ya fue noticia en el portal educativo Ideal en clase (perteneciente al diario Ideal de Granada),a propósito de la visita al centro del padre del rapero Ozelot, tristemente fallecido.
Revista de Educación Tartessos 