Los CEPER existen

Este artículo es un regalo que nuestro compañero Juan J. Rondón nos hace a todos los que andamos inmersos en la Educación Permanente. Y lo es, no sólo porque nos ofrece orientación y recomendaciones sobre un perfil educativo tan singular, sino porque facilita la incorporación a otros docentes que acceden por primera vez a la Educación de Adultos. Es también un ejemplo de Centro en el que la transformación digital educativa, liderada por él, ratifica lo que muchos parecen obviar: la Educación Permanente, existe ¡y pisa fuerte!

La creación del sitio web http://www.losceperexisten.com era un proyecto que hacía años que tenía decidido emprender pero que no ha sido hasta ahora, con el comienzo del año 2021 cuando ha visto la luz y aún deberá engrosarse con aportaciones que beneficien a la comunidad de docentes de Ed. Permanente.

¿De qué se trata? Pues es una página web que pretende servir como lugar de apoyo, orientación y recomendaciones para las personas que nos dedicamos a esta particular enseñanza.

Podríamos decir que se trata de una ampliación y actualización de la magnífica propuesta desarrollada en Córdoba bajo la coordinación de Miguel Calvillo que lleva por nombre CEPERPLEJOS y cuyo documento es de los más consultados por los docentes de los Centros y secciones.

Casi todas las premisas recogidas en esta nueva web están recogidas en alguna normativa al respecto, sin embargo, existen también consejos desde la propia experiencia desde la autoría como director de un CEPER.

Uno de los objetivos con los que parte esta web es la de aclarar la oferta educativa disponible en Educación permanente en forma de planes educativos.

Suponer una orientación académica, y posteriormente laboral para nuestro alumnado se antoja fundamental para determinar el itinerario a realizar y las formas que tienen de lograr titulación o acceder a otros niveles del sistema educativo.

Un apartado fundamental es el que supone unas nociones básicas para nuevo profesorado en estas enseñanzas, se pretende aclarar términos y dudas que puede surgir a todo el personal nom- brado, que, como sabemos pertenecen a dos es- pecialidades Ed. Primaria y Lengua extranjera. Se recuerda la voluntariedad, las particularidades, el perfil del alumnado o los planes educativos que conforman la oferta

En el actual momento, no podía faltar una sección ESPECIAL Covid que recoge las pautas y elementos que deben llevar los centros y secciones en cuanto a todo lo que concierne a la actual pandemia: las acciones a realizar en la aplicación Séneca, el protocolo Covid, los tramites y comunicaciones a realizar y diversas informa- ciones.

Como la web pretende ser una guía para el profesorado de estos particulares centros, se establecen calendarios de actuación del profesorado y los equipos directivos fundamentales en estas enseñanzas, así como los asuntos y aspectos más fundamentales a tratar en las diversas convocatorias de claustro o consejo de centro.

También queda recogida la Transformación digital educativa, a través de aspectos que pueden desarrollar los centros y secciones en cuanto a comunicación del centro, herramientas para la gestión o herramientas digitales para utilizar con el alumnado.

Se ha incluido, además, el mapa de la comunidad autónoma de Andalucía con todos los centros y secciones, de este modo, de un solo vistazo pueden visualizarse las opciones de que dispone el alumnado para poder asistir a nuestras enseñanzas.

Con el paso del tiempo se irán ampliando y enriqueciendo cada uno de los apartados de los que consta esta web que ahora nace. Seguro que, con las aportaciones de todos y todas podemos lograr facilitar la vida a las personas que acceden a estas enseñanzas ya sea como profesorado o desde el equipo directivo. Los CEPER existen, y somos una herramienta fundamental para dotar a las personas de una segunda oportunidad.

Sobre mí

Soy Juan J. Rondón, maestro de Ed. Primaria con catorce cursos de experiencia combinados en Educación Primaria y en Educación Permanente, donde me encuentro actualmente desempeñando la función de director en el CEPER Almadraba de La Línea.

Amante de las nuevas tecnologías y las redes sociales aplicadas a la educación y a los centros educativos. Usuario de Google y sus herramientas de GSuite for education con los Certificados en nivel 1 y 2. Siempre dispuesto a crecer profesionalmente porque me apasiona lo que hago.