Encuentro Acción Magistral 2019

El Encuentro fue inaugurado por Lidia del Pozo, directora de Programas de Inversión en la Comunidad de BBVA y por la directora general de Fad, Beatriz Martín Padura, quien ha asegurado que “Acción Magistral sigue creciendo y cada vez son más los docentes que quieren innovar y ser creativos dentro de las aulas. Y desde la Fad queremos seguir apoyándoles. Son ellos uno de los pilares fundamentales de la educación y toda la ayuda que podamos prestarles revertirá en un beneficio futuro para todos.”.

Por su parte, Lidia del Pozo ha asegurado que “poner las oportunidades al alcance de todos es el objetivo global de BBVA. Y la educación es la palanca más importante para conseguirlo”.

La ponencia inaugural – que ha corrido a cargo de Siro López, artista y formador- se ha centrado en el manejo de las herramientas para el desarrollo de competencias. Desde su punto de vista, el espacio exterior -el entorno en el que se desarrolla la acción docente- condiciona la propia práctica educativa. Y, en su opinión influye no solo estos sino también “el espacio-cuerpo que habita cada docente. Somos espacio nuestro cuerpo es la mayor arquitectura”. Por eso, Siro López apuesta por un perfil de profesor “que se muestre a los estudiantes con honestidad, que deje que se exprese quién es en realidad en su interior”.

En cuanto a los espacios exteriores, Siro López se ha referido a los patios, las aulas y los centros escolares, en general, como lugares que “tienen que inspirar seguridad y acogida.

Hay cárceles en España que están mejor que muchos colegios”, ha afirmado. También ha hecho alusión a los efectos de la tecnologización: “Cuanta más tecnología, más espacio hay que dar a la naturaleza”.

En el marco del encuentro Acción Magistral tuvo lugar también la entrega del Premio a la Acción Magistral 2019 que galardonó a 23 proyectos educativos en diferentes categorías. Los premios fueron entregados por la ministra de Educación y Formación Profesional en funciones, Isabel Celaá.
El encuentro Acción Magistral 2019 ha contado con talleres, charlas y mesas redondas con numerosos expertos. Se abordaron temas como las estrategias para fomentar la creatividad en los más pequeños; cómo utilizar el juego para mejorar la atención; o cómo diseñar espacios creativos sin presupuesto.

Este octavo Encuentro Acción Magistral, es una cita en la que se reúnen más de 200 docentes para reflexionar y compartir experiencias sobre cómo fomentar capacidades y competencias en los más jóvenes de la forma más eficaz posible. Este año, el Encuentro se ha centrado en cómo se puede utilizar la creatividad y la innovación en las aulas para conseguir “alumnos y alumnas motivados y felices”, tal y como ha afirmado Siro López en su conferencia inaugural.

CREA: COLABORA, REINVENTA, EMOCIONA, ATRÉVETE

El Encuentro, que lleva como título “Crea: colabora, reinventa, emociona, atrévete” se ha celebrado los días 20 y 21 de septiembre en el Campus BBVA de La Moraleja (Madrid). Se trata de un foro de reunión de docentes y expertos que gira en torno a la innovación social educativa y, concretamente, sobre el diseño de espacios creativos de aprendizaje, a través de un completo programa de talleres, encuentros y charlas.

Además de las ponencias, el programa ha incluido talleres sobre creatividad desde las diferentes competencias (autonomía; iniciativa personal, cultural y artística; social y ciudadana y aprender a aprender) impartidos por los docentes beneficiarios de la I Escuela de Creatividad Acción Magistral; o una presentación de los proyectos educativos mentorizados este año por el proyecto. Estos talleres serán conducidos por profesionales de la educación que enriquecerán la experiencia de los participantes con sus conocimientos y aportaciones.

El Premio Acción Magistral 2019 ha sido concedido, en su modalidad ‘Proyecto de centro’ a cuatro proyectos educativos de Infantil y Primaria; y cuatro proyectos educativos de Secundaria.

En esta edición se galardona además a cinco grupos de alumnos y alumnas de centros escolares que han presentado una idea innovadora para mejorar su centro y su entorno; cinco docentes que han presentado un proyecto innovador de desarrollo y fomento de valores sociales; y cinco AMPAS que destacan por su actividad innovadora.

Los galardonados proceden de centros escolares de diferentes comunidades autónomas como Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Cataluña, Castilla y León, Castilla La Mancha, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, y Murcia.